Клафлин Эдвард
Автор Administrator   
08.02.2009 г.
Оглавление
Клафлин Эдвард
Страница 2
Страница 3
Страница 4
Страница 5
Страница 6
Страница 7
Страница 8
Страница 9
Страница 10
Страница 11
Страница 12
Страница 13
Страница 14
Страница 15
Страница 16
Страница 17
Страница 18
Страница 19
Страница 20
Страница 21
Страница 22
Страница 23
Страница 24
Страница 25
Страница 26
Страница 27
Страница 28
Страница 29
Страница 30
Страница 31
Страница 32
Страница 33
Страница 34
Страница 35
Страница 36
Страница 37
Страница 38
Страница 39
Страница 40
Страница 41
Страница 42
Страница 43
Страница 44
Страница 45
Страница 46
Страница 47
Страница 48
Страница 49
Страница 50
Страница 51
Страница 52
Страница 53
Страница 54
Страница 55
Страница 56
Страница 57
Страница 58
Страница 59
Страница 60
Страница 61
Страница 62
Страница 63
Страница 64
Страница 65
Страница 66
Страница 67
Страница 68
Страница 69
Страница 70
Страница 71
Страница 72
Страница 73
Страница 74
Страница 75
Страница 76
Страница 77
Страница 78
Страница 79
Страница 80
Страница 81
Страница 82
Страница 83
Страница 84
Страница 85
Страница 86
Страница 87
Страница 88
Страница 89
Страница 90
Страница 91
Страница 92
Страница 93
Страница 94
Страница 95
Страница 96
Страница 97
Страница 98
Страница 99
Страница 100
Страница 101
Страница 102
Страница 103
Страница 104
Страница 105
Страница 106
Страница 107
Страница 108
Страница 109
Страница 110
Страница 111
Страница 112
Страница 113
начнут расти бактерии,
предостерегает доктор Гиглиотти. Это может вызвать повторную инфекцию.
 Если вам кажется, что вы все-таки коснулись кончиком пипетки глаза,
немедленно вытрите ее стерильной марлей. После этого можно продолжать
пользоваться пипеткой, но убедитесь в том, что этим солевым раствором не
пользуется больше никто в семье. А после того, как инфекция прошла, выб-
росите пипетку и пузырек с оставшимся солевым раствором.
 
 КОПУШИ
 Как заставить их двигаться
 Лизе - 3 года, а ее матери, Катрин - 33, но в половине восьмого каж-
дое утро именно мама едва не впадает в истерику. Если вам когда-нибудь
приходилось пытаться заставить маленького ребенка двигаться побыстрее,
вы посочувствуете Катрин.
 Расстройство - недостаточно сильное слово, чтобы описать ваши
чувства, когда дошкольник целых полчаса ищет свои ботинки, или вашему
семилетнему сыну не удается приступить к выполнению домашнего задания,
потому что он никак не может отыскать свой карандаш и тетрадь, и, нако-
нец, одиннадцатилетний ребенок заставляет ждать весь школьный автобус,
каждое утро, независимо от того, сколько раз вы сказали ему: "Сегодня ты
выйдешь из дома вовремя".
 И тем не менее приступы ярости, мольбы и напоминания не решают эту
проблему - приходят к выводу специалисты. Обычно за медленными, похожими
на черепашьи, движениями вашего ребенка скрывается какой-то смысл. Дога-
дайтесь, что он хочет сказать, - проблема наполовину решена. Вот некото-
рые предложения, которыми можно воспользоваться.
 Признайте, что такое, поведение может быть нормальным. Бесцельное
времяпрепровождение является нормальным периодом в развитии ребенка, го-
ворит Синция Уитхэм, дипломированный клинический специалист по общест-
венной работе и штатный терапевт в клинике подготовки родителей Калифор-
нийского университета в ЛосАнджелесе, автор книги "Как одержать победу
над нытьем и в других схватках". Так что иногда вам лучше всего успоко-
иться и принять это как должное. Поведение ребенка, наверное, изменится
по мере того, как он повзрослеет. Но даже старшие дети нуждаются в напо-
минаниях или побудительном мотиве, считает она.
 Научите ребенка следить за часами. Дошкольники не совсем считаются со
временем, поэтому бессмысленно подгонять их, потому что вам нужно быть
где-то вовремя, говорит Уилльям Уомэк, адъюнкт-профессор на кафедре
детской психологии медицинской школы университета Вашингтона и один из
директоров клиники исследования стрессов в детской больнице и медицинс-
ком центре (оба находятся в Сиэтле). Как только дети узнают в первом или
втором классе, как определять время, становится проще убедить их делать
все вовремя. Нужно научить ребенка определять время по часам, затем про-
верить вместе правильность определения, и после этого он будет лучше по-
нимать, к какому времени вам нужно, чтобы что-то было сделано.
 Прерывайте ребенка лишь в том случае, когда это необходимо. Никто на
нашей планете не любит, чтобы его прерывали, и тем не менее, целый день
мы прерываем игры детей, чтобы заставить их сделать то, что мы считаем
нужным,